історія мови докладний переказ

Мова - це всі глибинні пласти духовного життя народу, його історична пам'ять, найцінніше надбання віків, мова - це ще й музика, мелодика, барви буття, сучасна художня, інтелектуальна і мислительська діяльність народу». Для кожного народу мова стає другою дійсністю, з якою він вступає в контакт і з якої навіть має певну користь. Без неї, як без сонця, повітря, води, людина не може існувати. Так само як і знищення природи, великим нещастям обертається для народу зречення рідної мови чи навіть неповага до неї, що є рівноцінною неповазі до батька й матері. Згадаймо слова В. Сосюри: «Без мови .

Бібліотека›. Українська мова›. Докладний усний переказ тексту публіцистичного стилю з елементами роздуму (за простим планом). Докладний усний переказ тексту публіцистичного стилю з елементами роздуму (за простим планом). Перегляд матеріалу. Отримати код. Світ великий. Історія його — не менша. Ми вивчаємо історію різних держав. Проте, яку б країну не вивчали, які б захоплюючі історичні події не відкривалися б перед нами, повинні пам'ятати завжди про історію свого народу, землі, на якій живемо. Пам'ять — одна з найважливіших властивостей людини. Так, як не можна забувати власного батька і матір, бо вони дали життя, дім, у якому народився і виріс, так не можна забувати свій народ та його історію.

Назва: Перекази з української мови 5-11 класи. Автор: Шабельник Т. М., Жовтобрюх В. Ф., Ліснича Л. Е. Видавництво: Ранок. Рік видання: 2010. Кількість сторінок: 242. Розмір файлу: 77.2 mb. Формат файлу: .pdf. Мова: українська. З історії української кухні 55. 7 клас. Докладний переказ Дівчинка над струмком 57. Пані Кралевська 58. Хлопчик-зірка 58. Кажан 59. Гілея 60. Неоднакові мрії 61. Легенда про писанки 62.

СГГУ 2011, філологічний факультет, обсяг роботи - 1 стор. Історія українського народу налічує багато століть. По-різному за той час називали себе наші предки, а сусідні народи називали їх і кіммерійцями, і скіфами-орачами, і венедами, й антами, й руссю (тобто русами, русичами), і козацьким народом, і малоросами, і, нарешті, - українцями.

Українська мова 9 клас - Розробки уроків - 2017 рік. Урок 17. PM № 8. Докладний письмовий контрольний переказ тексту публіцистичного стилю із творчим завданням. Мета: повторити відомості про текст та його ознаки, стилі й типи мовлення, особливості тексту публіцистичного стилю, з’ясувати рівень сформованості вміння письмово переказувати текст публіцистичного стилю; розвивати культуру писемного мовлення, сприяти збагаченню словникового запасу; удосконалювати навички самостійної роботи; виховувати порядність, чесність, відповідальність. Тип уроку: урок контролю знань, умінь та навичок (перевірки .

Докладний переказ із творчим завданням. 201. відшліфував і показав світові дорогоцінне каміння — мову про-стого, пригнобленого тоді народу Украіни. Докладний переказ із творчим завданням. 203. історія людства не назве інакше, як найганебнішим кроком, спрямованим проти природи існування людини. Дехто ладен вважати мову тільки засобом комунікаціі, інс

Мета: удосконалювати вміння учнів створювати усні й письмові перекази розповідних текстів з елементами опису пам'яток історії та культури; вчити яскраво та точно викладати свої думки; розвивати усне й писемне мовлення, пам'ять; прищеплювати історичну пам'ять; виховувати естетичний смак. Обладнання: словники, текст переказу. ХІД УРОКУ І. АКТУАЛІЗАЦІЯ ОПОРНИХ ЗНАНЬ УЧНІВ 1.

Головна » Статті » Розвиток мовлення » Мова. Докладний переказ тексту з поєднанням різних типів мовлення. Докладний переказ тексту з поєднанням різних типів мовлення. Інколи у текстах можуть поєднуватися різні типи мовлення: розповідь + опис; розповідь + роздум; розповідь + опис + роздум; опис + роздум; роздум + розповідь.

Нашій мові така вимова надає чарівності й мелодійності, російській — неохайності. Український варіант російської мови — то ніяк не «великий и могучий русский язык». Звісно, в демократичній країні кожен сам обирає мову спілкування. Таке право кожного громадянина забезпечує 10 стаття Конституції. Але замислімось! Кожна людина має знати якнайбільше мов і вміти спілкуватися ними. Сперечатися з цим неможливо. Та навіщо відриватися від природного коріння, душею відсторонюватися від свого, рідного? . Над його історією? Сполохані орли злітають у небо, щоб у бойовому леті опуститися помстою на тих, хто руйнує їхні гнізда. Сполохані жаби стрибають у болото, щоб тихо й спокійно пересидіти небезпеку.

Тема. Письмовий стислий переказ розповідного тексту з елементами опису пам’ятки історії та культуки. Мета: розвивати в учнів мовленнєво-комунікативні вміння переказувати текст розповідного характеру, що містить опис пам’ятки історії; удосконалити культуру писемного мовлення; художнього слова виховувати любов і повагу до культурної спадщини свого народу. Тип уроку: урок розвитку комунікативних умінь.

У мові акумулюються історія, культура й духовність нації, її ментальність, суспільна свідомість, традиції, звичаї, моральні цінності. Як відомо, історія належить до найдавніших галузей знань, витоки яких у часовому вимірі співпадають із зародженням комунікативної функції мови. У мові наших предків зафіксовані всі найважливіші поняття історичної науки, чимало з яких перекочувало в українську мову від інших народів у процесі цивілізаційних контактів, насамперед від греків, у тому числі й сам термін «історія», а також «історіографія», «археологія», «архів», «епоха», «факт»

Матеріали конспекту навчають детально переказувати текст художнього стилю, розвиватимуть логічне мислення учнів, збагатять словниковий запас слів і перевірять засвоєння теми "Однорідні члени речення". Матеріали конспекту допоможуть сформувати культуру усного і писемного мовлення, розвивати логічне і образне мислення, пам’ять, навчать дітей шанувати і берегти духовну спадщину свого народу.

Він нагромадив величезний матеріал для словника української мови. Вінцем його дослідницької праці стала тритомна “Історія запорозьких козаків”. У своїх творах науковець сміливо викривав ганебну політику російського царату щодо знищення козацтва. Текст наукового стилю для усного докладного переказу. Риби без води. 30.

Посилення комунікативної спрямованості навчання української мови, введення до програми мовленнєвих понять “текст”, “типи і стилі мовлення”, визначає роботу над переказом з погляду сучасних вимог до розвитку мовлення гімназистів, внесення необхідних коректив у методику проведення переказів. Переказ – це відтворення змісту заслуханого або прочитаного тексту оповідання, поезії, твору чи будь-якої статті. За повнотою викладу: переказ докладний або стислий, мовою, близькою до тексту чи своїми словами, із зміненим початком або закінченням, за планом цілого тексту або одного якогось епізоду. Самостійне творення тексту – справа нелегка. Для цього учень повинен набути багатьох умінь.

Доопрацюйте переказ. Самостійно доберіть цікаву інформацію про життя і творчість мандрівного поета Г. Сковороди. 1. Оформіть матеріали у вигляді інформаційного буклету за допомогою програми Publisher. 2. Підготуйте вікторину або кросворд за результатами пошуку. 3. Напишіть есе «Уроки Сковороди». Письмовий докладний переказ тексту художнього стилю з творчим завданням, українська мова. Повернутися на сторінку Українська мова.

Стаття з української літератури - містить критичні та теоритичні метаріали, методичні дані, життєвий та творчий шлях письменника - Зв'язна мова. Письмовий докладний переказ тексту, що містить опис предмета. Зв'язна мова. Письмовий докладний переказ тексту, що містить опис предмета. Тема: Зв'язна мова. Письмовий докладний переказ тексту, що містить опис предмета. Мета уроку: - навчити учнів переказувати тексти, що містять опиc предмета

Уроки № 41-42 Зв’язне мовлення Письмовий докладний переказ тексту розповідного характеру - Актуальні проблеми слов’янської філології. Серія: Лінгвістика і літературознавство, План-конспект уроку (розробка уроків) - Літературне місто - Онлайн-бібліотека української літератури. Освітній онлайн-ресурс. - Уроки № 41-42 Зв’язне мовлення Письмовий докладний переказ тексту розповідного характеру Мета: на основі здобутих текстологічних знань формувати такі. Уроки № 41-42. Зв’язне мовлення. Письмовий докладний переказ тексту розповідного характеру. Мета: на основі здобутих текстологічних знань формувати такі текстотворчі вміння, як визначення теми й головної думки тексту.

5. Творче завдання Написати докладний переказ, доповнюючи його своїми роздумами про ставлення до поведінки Веселуна та Буркуна. 6. Скласти план. Орієнтовний план 1) Багатий Буркун і бідний Веселун. 8) Моє ставлення до поведінки Веселуна та Буркуна. Письмовий докладний переказ тексту художнього стилю із творчим завданням, Українська мова. Повернутись на сторінку Українська мова.